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动画学院网课怎么上?科学设置课程,全面督促学风,教学稳步“线上行”

发布时间: 2020-03-19

科学设置课程 全面督促学风 教学稳步“线上行”

——动画学院开启线上教学 (一)

菠菜棋牌网投    根据《北京电影学院延期开学期间教学工作实施方案》,北京电影学院动画学院充分发挥教师的主动性、能动性和创造性,做到教学过程重效果,抓住特殊时期的“学习的革命”和学科建设的“思考期”的契机,精心谋划,从实际出发,科学设置网络课程,全面督促学风,确保专业课程按照开学时间开展网络教学,保证教学稳步“线上行”。

01  充分调研 科学设置 课程分类 及时调整 “课程网”

    2月17日,由主管(副)校长、动画学院领导班子、教学秘书组成动画学院特殊时期教学管理工作群,在做好疫情防控的同时,科学开展教学工作。动画学院本着先思后行,先调查研究,后课程分类,量体裁衣地调整课表开展网课。

   考虑到网络课程教学特点,动画学院围绕“如何开展网络教学”,“网络教学的必要条件和设备要求”,“对学生进行课程学习必要条件和设备要求”,“对开展网络教学工作的建议和要求”等,四个问题展开调研,在近百名师生调研的宝贵意见的基础上,动画学院领导班子、教研室主任通过微信群、电话沟通、网络视频等方式,组织教师根据教学大纲要求与特点,做内容和授课方法地必要调整。

    动画学院主管教学黄勇副院长将本学期所授课程分为四大类,分别为创作课、技法课、理论课和绘画课,带领教师们根据专业特点,在本科网课开始前一周完成78门课的协调工作,最终制定出适合动画学院专业特点的教学工作方案,调整原有的教学大纲编辑成本学期的《课程手册》,科学地设置“课程网”。同时,分析出29门课程会存在网络教学效果不佳等问题,细致考虑到这些具体情况,教学秘书分别与授课教师一对一沟通调整课表,问题均已妥善解决。

02  专人负责 设备支持 提前试课 全力护航“线上行”

菠菜棋牌网投    在开展调研调整课表的同时,动画学院领导组织教辅工作会,及时调整教辅工作来适应当前网课要求,安排专门网课技术人员做好网课相关软硬件使用及维护工作。

菠菜棋牌网投    在了解到部分教师存在网课设备困难的情况,动画学院领导班子综合考虑疫情特殊时期防控要求,为减少教师因设备原因来校网络教学的感染机率,决定将系里设备借出使用,支持教师在家开展网课。但由于学校防控整体要求,教师们无法同时入校取设备,设备管理员贾传民老师就来回多次爬楼梯将设备运出学校分发给校外等候的教师,尽力保证教学设备可以满足授课需求。

    为确保第一天上课顺利开展,在课表调整、设备支持的前提下,授课教师和所授班级建立了教学微信群,师生约好时间后在网课教室开展提前试课。试课期间,网课技术维护人员针对教师的问题采取一对一的指导。有的教师电脑坏了,为确保如期上课,毫不犹豫新买一台笔记本。

动画学院老师在家测试网课设备

    经过正式开课前的提前试课准备,教师们充分了解了线上与线下授课的形式异同,并根据线上授课的特点分别调整了授课形式、内容及方法。

菠菜棋牌网投    在分头作战后,动画学院开展集体作战,组织全体教师围绕网课课程的问题展开大讨论。针对“动画学院专业课程如何开展网课”等问题群策群力,讨论规避线上教学技术瓶颈的各种方法,利用网络教学技术优势,确保线上与线下授课教学水平保持一致,同时为积极推进动画学院慕课等“网络金课”建设做准备。

03  开学动员抖精神 学生管理促学风 全面督导“稳质量”

    动画学院组织全体教师与大一、大二、大三的学生网络见面,进行了别开生面的开学动员大会。在会议上,动画学院李剑平院长鼓励每位教师抓住机遇,应对挑战,勇敢顺潮流而为,静心打造菠菜棋牌网投,突出重点,分步实施,找准切入点,以最佳的精神面貌来开展网课。同时要求同学们在当下“抗疫防控”的关键时期,更要合理安排作息,以饱满的精神面貌来进行网络学习,不松劲、不懈怠、不退缩。最后还号召动画学院师生开展疫情期间的艺术创作。

菠菜棋牌网投动画学院李剑平院长连线全院师生开学动员会

    黄勇副院长将动画学院网络教学安排向全体师生做了全面介绍,倡导师生借助网络工具多沟通辅助网课教学,做到即使不见面但教学质量不掉线,同时为动画学院“网络金课”建设准备相应视频素材。

动画学院黄勇副院长连线全院师生开学动员会

    教学稳步“线上行”离不开动画学院党总支书记、主管学生工作的李亮副院长的高度重视,还有辅导员们和班主任们的辛苦付出。截止目前动画学院本科422人,研究生90人(含外籍)无一例疑似或感染。在保证生命安全和身体健康的情况下,动画学院积极开展了“众志成城,共克时艰——大学生在行动”主题教育,通过创作作品、召开班会、观看节目、抒发感想、公益活动等方式,让学生能够纾解面对疫情、封闭在家的焦虑和压力。

动画学院党总支书记 李亮副院长开展线上学生工作

班主任何澄老师组织线上班会

   在正式教学开展之前和教学网课第一周期间,李亮老师带领着辅导员、班主任做好日常管理工作的同时,加强学生疫情防控意识,传达学校、北京市关于疫情防控期间对学生的要求,关心他们的健康状况和在家的学习、生活状态,并针对具体问题进行一对一疏导,让学生能够安心在家开展学习。

动画学院老师寄语

    孙立军老师:创作脚步不停息,辅导线上促学成。

    李剑平老师:网络教学,让师生们的专业课程学习交流和创作思想沟通没有距离。

    黄勇老师:在互联网时代背景下,我们的教育不应该被动的理解和应用互联网,积极主动去探索三尺讲台与知识互联优势结合的先进教学技术,这是时代的考验,也是时代的机遇,这也是大学教育先进性的直观体现。

    钱明钧老师 :2020年春天注定是要载入史册的,国家有难匹夫有责!虽然不能像医护人员一样一线英勇奋战,作为普通教师,在后方固守积极备课,安定学生的情绪,恢复学业是我们当仁不让的职责。非常时期非同一般的教学体验,电脑手机就是武器。虽然是仓促上阵,难得一次数字化教学体验确是千载难逢。虽然隔着屏幕,学生遍布天涯海角,但是大家都会如约而至,线上师生间的谈笑风生也能瞬间化解疫情期间的不安。我鼓励学生抓住难得的闭关学习机会无问西东,向西南联大的前辈学习,刻苦学习报效祖国,同样做出中国大学的珠穆朗玛峰!电脑屏幕前不同讲台,青灯古案有时觉得自己是在《百家讲坛》知无不言言无不尽,有时觉得像《永不消逝的电波》快速源源不断向同学们传递知识信息……教学相长,也许因此我们电子化教学得到一次突飞猛进更新。 有时屏幕里,偶然传来久违的学生们的吵杂声,也会勾起昔日校园师生济济一堂的喧嚣的回忆,触景生情期待春暖花开,大家能重新回到熟悉的课堂,书生意气挥斥方遒……

    葛竞老师:空间的距离不能阻挡教与学的热情,让创意通过网络碰撞出新的火花!

    2019—2020年第二学期,我和马华老师共同担任17动漫策划班的联合作业课。在网络授课过程中,学生汇报,讨论作业内容,教师进行指导,学生反馈,进程顺利,展示PPT和语言交流无障碍,锻炼了学生进行网络会议的能力。

菠菜棋牌网投    耿少波老师:不忘动画初心,牢记育人使命。线上课堂,我们在一起!

    网课第一周,感觉比平时上课要“累”。为了营造课堂氛围,我根据授课内容布置了背景墙。授课内容也有所调整,增加了讲授比例。我克服困难保证教授质量,努力把疫情的影响降到最小。

    刘跃军老师:师生虽在千里外,教学仍系万维中。网络远程教学能够让小组联合创作专注沟通、聚焦内容,值得推广。

    疫情期间采用远程网络视频教学的方式向17电脑动画班授课,课程为《动画短片创作》。主要内容为通过在线课程指导学生进行三维动画创作,期间有老师讲授的环节,有学生提问反馈的环节,有学生创作进度汇报的环节,也有老师指导校长找出创作过程中存在的问题并提出方案解决问题的环节。通过一天8课时完整的创作辅导课程,发现在授课内容和沟通方面远程教学能够很接近现场教室教学的状态和效果,老师和学生都能很好的沟通和解决问题。

    孙聪老师:疫情期间,学校改为网上授课的方式进行教学,对疾病的传播是有力的抑制,最大限度地避免了人员的聚集,保证了师生的人身安全,是非常负责任的举措,我举双手赞成。

    网络教学对我来说是一个新鲜事物,是第一次尝试,一开始是有些担心的,不知道能不能达到课堂上当面讲授、当面沟通的效果。在进行了软件测试以后,发现软件的功能能够保证我课堂上的需要,就比较放心了。一周课下来,在课堂上与学生一起磨合得很好,能够达到师生之间的充分沟通,对这种上课方式还是比较满意的。跟当面沟通差别不大。对软件的应用、功能的切换也会越来越熟练的。

    黄颖老师:试试远程网络教学+传统课堂教学的“组合拳”,也不错呦。本学期讲授的是漫画专业大三的创作课程《动画设计2(漫画制作2)》,其特点是“因材施教”,针对性辅导,是以互动讨论为主导,讲授相关知识点为补充的教学方式。受疫情影响,原先的传统课堂教学方式改变为远程网络教学后,初体验感觉优势与劣势是并存的。

菠菜棋牌网投    在“教”方面,原先准备好的教学讲述和PPT展示,在完备的教学设备条件下,能无差别呈现。在互动讨论环节,随时补充教具优势尤为明显。比如,从学生回答中发现了新问题,能立刻从身边找到相关书籍(影碟)作为补充讲授。若在以前传统教学方式下,只能带有限的参考资料去课堂,临时出现新的问题,也只能提供书名(片名)让学生课后补充(全靠学生自觉),或者下次课堂再讲。在“学”的方面,学生回答明显比在课堂上更自如更丰富,可能面对一屋子老师同学讲话的紧张羞涩感在远程网络教学时就不存在了。比如,往常每位同学上台做项目汇报,讲三言两语后就匆匆收场,有些汇报甚至还没打开文件的时间长。现在网络教学环境下,几乎每位同学能讲半小时左右。对于创作实践类课程,学生讲的越多,更有利于教师判断需要补充的知识点,及时给全班同学作引导。

    远程网络教学方式与传统课堂教学方式两者不存在取代关系,可以并存,各自都有更适合的课程。作为完整的教学体系,“组合拳”可能是将来的发展趋势。

    胡国钰老师:学校这次采用网课授课非常快非常及时,而且花钱购买的网络教室和网络教学环境也非常棒,我非常喜欢这种教学模式,我从传统教学到网络教学切换也非常顺畅,教学中没有任何问题,跟学生交流也很通畅。尤其是全校选修课,没有教室机器数量限制,来听课的学生多了一倍。希望以后也多采取这种网络授课模式。

菠菜棋牌网投    马华老师:教学相长,网络联合,以不变应万变。

    网络课程我按部就班按教学计划推进,除了只是线上沟通,但基本是换了技术,整个上课基本和线下上课本质区别不大的,后续保持原有上课节奏和要求,因为这个课类似项目开发编剧从课堂改成了电话会议,整体没变,学生适应的很快,效果还好。

菠菜棋牌网投    陈廖宇老师:上网课的时候老师全程注意力反而要比真实课堂更集中。

    我希望网课从此成为一种常态教学辅助形式,比如用在平时学生创作辅导中,对现有教学是一种简便有效的补充。





编辑:YN NBS

排版:曾佑雯

菠菜棋牌网投审核:LJP HY Ll

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